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Data ethics in historical research: Recognizing responsibility

Data may be misleadingly considered an objective and impartial product. When doing historical research based on data (re)use, applying an ethical perspective becomes essential. Data is neither neutral or objective, nor are our practices for accessing, analyzing, and documenting it. Any discourse on the production of knowledge or on technology that creates and/or manipulates knowledge implies an ethical discourse and (un)conscious decisions. Ethics imply responsibility, as ignoring ethical issues or not taking action means, in many cases, perpetuating the existing biases and inequalities. The need for scholarly exchange in order to navigate the multifaceted and complex dimensions of research ethics was also reflected in the more than 200 registrations for the conference “Data Ethics for Historical Research in a Digital Era”, about which we would like to share our thoughts in this blog post.1

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  1. Author contribution according to CReditT: Writing – original draft: Sofia Baroncini, Constanze Buyken, Fabian Cremer, Ian Kisil Marino, Sarah Oberbichler, Cindarella Petz, Elena Suárez Cronauer, Thorsten Wübbena. []

Durch Projektkoordination Räume der Zusammenarbeit schaffen: Erfahrungen aus der „Digitalen Kartenwerkstatt Altes Reich“ (DigiKAR)

Ein Rückblick auf drei Jahre „Digitale Kartenwerkstatt Altes Reich“ (DigiKAR) zeigt, dass die Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen neue Zugänge zu historischen Fragestellungen ermöglicht und innovative Forschung schafft. Zugleich ist das Projekt ein gutes Beispiel dafür, wie die Arbeit in interdisziplinären Teams in DH-Projekten eine wertvolle Kultur der Kollaboration befördert, die von Teamgeist, Transparenz von Forschungsprozessen und Mut zum Experimentieren geprägt ist. Auch wenn die Verständigung zwischen verschiedenen Fächern herausfordernd ist, sind die Lerneffekte und die Bereicherung der eigenen Perspektive durch den Austausch und das gemeinsame Arbeiten immens. In meinem Beitrag möchte ich anhand von ausgewählten Aspekten vermitteln, wie die Projektkoordination hierzu beitragen kann und diese Erfahrungen aus DigiKAR als Diskussionsansatz und Anregungen für andere interdisziplinäre Projektteams teilen. „Durch Projektkoordination Räume der Zusammenarbeit schaffen: Erfahrungen aus der „Digitalen Kartenwerkstatt Altes Reich“ (DigiKAR)“ weiterlesen